Lapkričio 12 d. biologijos pamoka vyko lauke. Lietuvos ir Slovakijos mokiniai pėsčiomis nuėjo 5 km dviračių taku iš Brezová pod Bradlom į Košariská ir atgal. Susiskirstę į tris mišrias grupes, jie tyrinėjo žmogaus poveikį gamtai iš miškininkų, ekologų ir vietos gyventojų perspektyvų. Mokiniai fiksavo stebėjimus, fotografavo ir aptarė, kaip medžių sodinimas, upelio vagos reguliavimas ir žmonių lankymasis miške keičia aplinką. Jie išsiaiškino, kodėl biologinei įvairovei svarbūs skirtingų rūšių ir amžiaus medžiai, negyva mediena bei pakrančių augalija. Remdamiesi savo stebėjimais, mokiniai diskutavo, kaip suderinti žmonių poreikius su gamtos apsauga.
Košariská kaime mokiniai apsilankė šeimos ekologiniame ūkyje „Prazrnko“. Jie sužinojo, kaip ūkyje auginami senoviniai dvigrūdžiai kviečiai ir iš jų gaminami visagrūdžiai miltai bei makaronai. Ūkyje taip pat auginamos vaistažolės, iš kurių ruošiamos ir pakuojamos žolelių arbatos. Apsilankę ūkyje mokiniai pamatė, kaip šeimos verslas derina ekologinį ūkininkavimą, vietinių produktų gamybą ir prekybą.
Darbo stebėjimo veiklose dalyvavusios gimnazijos mokytojos atidžiai stebėjo, kaip Slovakijos kolegos planuoja ir koordinuoja mišrių grupių darbą lauke, skirsto vaidmenis bei valdo mokinių tyrimų eigą netradicinėje aplinkoje. Pedagogės fiksavo taikomus patyriminio ugdymo metodus, užduočių pateikimo būdus bei vertinimo kriterijus, o vizito ūkyje metu gilinosi, kaip vietos verslo ir gamtosaugos temas integruoti į ugdymo turinį. Po veiklų mokytojos kartu su priimančiosios mokyklos pedagogais reflektavo apie pamokos sėkmę, dalijosi gerąja patirtimi ir aptarė konkrečius būdus, kaip panašias tiriamąsias bei tarpdalykines užduotis pritaikyti savo gimnazijos pamokose.
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos programos „Erasmus+“ lėšomis.
Šis straipsnis atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.
