4a klasės mokiniai ir šiemet dalyvauja projekte „Vaikų Velykėlės 2025“, kurį organizuoja Labdaros ir paramos fondas „Švieskime vaikus“. Vaikai aktyviai įsitraukia į lietuviškų Atvelykio papročių puoselėjimą – mokosi senųjų margučių

Balandžio 18 d. Kauno „Santaros“ gimnazijoje vyko pirmosios pagalbos varžybos, kuriose dalyvavo mokiniai iš Skaudvilės gimnazijos IIa, IIb ir III klasių. Varžybų metu jaunuoliai demonstravo pradinio gaivinimo įgūdžius, kraujavimo stabdymo

4a ir 4b klasių mokiniai: Gytė Gudavičiūtė, Adriana Krasnauskaitė, Vakarė Vaičytė, Hubertas Šegžda, Arnas Butkus, Otilija Gerulytė, Erika Pakutinskaitė, Emilis Ruškys, Emilija Skurdelytė, Nojus Šliageris dalyvavo tarptautinėje kūrybinių darbų parodoje

4a klasės mokinė Amelija Papievytė ir 4b klasės mokinys Emilis Kinderis dalyvavo respublikiniame pradinių klasių mokinių kūrybinių darbų konkurse „Žvilgsnis į knygų pasaulį“. Mokiniai kūrybiniais sprendimais perteikė patikusią perskaitytą knygą.

Balandžio 18 dieną mūsų gimnazijoje vyko Tauragės regiono 3–4 klasių mokinių draugiškos varžybos „Matematikos ringas“. Renginio metu mokiniai dalyvavo smagiose, praktiškose ir judriose matematikos veiklose. Čia ne tik lavintas loginis

Balandžio 16-17 dienomis mūsų gimnazijos 9-10 klasių  mokiniai  aktyviai dalyvavo Lietuvos Seimo kanceliarijos organizuotame nuotoliniame „Demokratijos žinių konkurse“. Kiekvienas galėjo ne tik pasitikrinti savo pilietinio ir politinio raštingumo žinias, bet

Balandžio 16 d. Žygaičių gimnazijoje įvyko aplinkosaugai skirtas renginys „Žemė kviečia: laikas veikti“. Šis renginys subūrė gimnazijų komandas iš Tauragės, Šilalės ir Šilutės rajonų, siekiančius atkreipti dėmesį į gamtosaugos svarbą

Matematika, tai tiltas tarp žmogaus suvokimo ir pasaulio veikimo dėsnių. Išmąstytas sprendimas – tai žvilgsnis į gilesnį supratimą. Tiltai jungia krantus, o matematika – žmones, idėjas ir ateitį. Balandžio 16

Lietuvių liaudies menas yra svarbi kultūros dalis. Vienas iš būdų išsaugoti šią kultūrą yra integruoti liaudies motyvus į šiuolaikinius mokymosi procesus. Kaip galime panaudoti matematines žinias, kad sukurtume piešinį, atspindintį